telefon:	483394333	fax:	483394333
ředitel:	Jan Kohoutek	kontakty:	gymtan@gymtan.cz
hl. koordinátor:	Jan Kohoutek	IČ:	60252570
email:	gymtan@gymtan.cz	REDIZO:	600010414
zřizovatel:	Liberecký krajUJezu 642/2a, 461 80 Liberec 2Odbor školství, mládeže, tělovýchovy a sportu485 226 11170891508info@kraj-lbc.cz www.kraj-lbc.cz

Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace

Gymnázium osmileté všeobecné, zpracováno podle RVP ZV a RVP GV

Školní 305, 468 41 Tanvald , www.gymtan.cz

Charakteristika školy a ŠVP

Učební plán

Učební osnovy

Vokální činnosti

výstupy	učivo
využívá své individuální hudební schopnosti a dovednosti při hudebních aktivitách uplatňuje získané pěvecké dovednosti a návyky při zpěvu i při mluvním projevu v běžném životě; zpívá dle svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase i vícehlase, dokáže ocenit kvalitní vokální projev druhého reprodukuje na základě svých individuálních hudebních schopností a dovedností různé motivy, témata i částí skladeb, vytváří a volí jednoduché doprovody, provádí jednoduché hudební improvizace realizuje podle svých individuálních schopností a dovedností písně a skladby různých stylů a žánrů	Vokální činnosti • vlastní osobitý vokální projev • výběr písní odpovídajících probíraným obdobím české hudby vážné i populární, • zpěv v jednohlase i vícehlase • sluchová analýza(intervaly,akordy)
pokrytí průřezových témat
OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA K , Ko

Instrumentální činnosti

výstupy	učivo
využívá své individuální hudební schopnosti a dovednosti při hudebních aktivitách reprodukuje na základě svých individuálních hudebních schopností a dovedností různé motivy, témata i částí skladeb, vytváří a volí jednoduché doprovody, provádí jednoduché hudební improvizace realizuje podle svých individuálních schopností a dovedností písně a skladby různých stylů a žánrů	Instrumentální činnosti • prolínají do ostatních hudebních činností během školního roku • noty, akordy T,S,D), rytmus, metrum - prohloubení znalostí • tvoření stupnic moll • skupinová hra s dostupnými nástroji, vyjadřování pocitů hudbou • hra na flétnu
pokrytí průřezových témat
OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA K , Ko , KaK

Hudebně pohybové činnosti

výstupy	učivo
využívá své individuální hudební schopnosti a dovednosti při hudebních aktivitách rozpozná některé z tanců různých stylových období, zvolí vhodný typ hudebně pohybových prvků k poslouchané hudbě a na základě individuálních hudebních schopností a pohybové vyspělosti předvede jednoduchou pohybovou vazbu	Hudebně pohybové činnosti • prolínají do ostatních hudebních činností během roku • taktování • některé dobové tance ( rock´n ´roll), společenské tance • vlastní ztvárnění znějící moderní hudby (choreografie)
pokrytí průřezových témat
OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA SaS , K , Ko
přesahy
Z: (sekunda): Proces dramatické a inscenační tvorby (kvarta): Vztah k umění k okolnímu světu

Poslechové činnosti

výstupy

učivo

využívá své individuální hudební schopnosti a dovednosti při hudebních aktivitách
orientuje se v proudu znějící hudby, vnímá užité hudebně výrazové prostředky a charakteristické sémantické prvky, chápe jejich význam v hudbě a na základě toho přistupuje k hudebnímu dílu jako k logicky utvářenému celku
zařadí na základě individuálních schopností a získaných vědomostí slyšenou hudbu do stylového období a porovnává ji z hlediska její slohové a stylové příslušnosti s dalšími skladbami
vyhledává souvislosti mezi hudbou a jinými druhy umění

Poslechové činnosti
• Počátky českých hudebních dějin – nejstarší české
písně, husitský chorál
• česká renesance (K. Harant z Polžic a Bezdružic,J. K.
Vodňanský)
• české baroko (A. M. z Otradovic,F. V. Míča)
• český klasicismus (J. V . Stamic, J. A. Benda, J.Ryba
• český romantismus (B. Smetana, A. Dvořák, Z. Fibich)
• česká hudba 20. století ( L. Janáček, B. Martinů, J. Suk)
• česká populární hudba (jazz a swing, trampská píseň,
divadla malých forem, big beat , folk, pop a rock)
• vytváření vlastních soudů a preferencí

pokrytí průřezových témat

MEDIÁLNÍ VÝCHOVA

FVM

MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA

KD , PM

VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

RSP , PL