Gymnázium čtyřleté všeobecné, zpracováno podle RVP GV

• rozumí hlavním myšlenkám delšího poslechu
• rozumí smyslu autentické konverzace
• rozlišuje různé mluvčí
• rozumí smyslu autentického materiálu

• rozumí textu v učebnici
• čte srozumitelně a plynule i delší texty za účelem sdělení obsahu či nějaké informace
• vyhledá v textu hlavní myšlenky i detailní informace
• postihne strukturu jednoduchého textu
• využívá různé techniky čtení
• k detailnější analýze textu využívá různé typy slovníků
• reprodukuje přečtený či vyslechnutý text
• v případě potřeby si vyžádá informaci, prosadí svá stanoviska
• sestaví souvislé sdělení související s probíranými tematickými okruhy
• sestaví souvislý členěný text týkající se známého tématu
• používá i složitější spojovací výrazy pro strukturování textu

• rozumí smyslu autentické konverzace
• rozlišuje různé mluvčí
• postihne různé názory a stanoviska
• rozumí smyslu autentického materiálu
• pochopí hlavní smysl textu, který obsahuje novou slovní zásobu
• odvodí význam méně známých slov z kontextu
• identifikuje citové zabarvení
• při své práci využívá různé typy slovníků
• čte srozumitelně a plynule i delší texty za účelem sdělení obsahu či nějaké informace
• vyhledá v textu hlavní myšlenky i detailní informace
• využívá různé techniky čtení
• přečte adaptované dílo z anglo-americké literatury v přiměřené náročnosti
• k detailnější analýze textu využívá různé typy slovníků
• pro své studium využívá i cizojazyčnou informativní literaturu či média
• reprodukuje přečtený či vyslechnutý text
• osvojí si rozdíl mezi formálním a neformálním stylem
• používá i složitější spojovací výrazy pro strukturování textu
• chápe základní rozdíly mezi jazykovými prostředky popisu a vypravování

• postihne různé názory a stanoviska
• pochopí hlavní smysl textu, který obsahuje novou slovní zásobu
• odvodí význam méně známých slov z kontextu
• při své práci využívá různé typy slovníků
• čte srozumitelně a plynule i delší texty za účelem sdělení obsahu či nějaké informace
• vyhledá v textu hlavní myšlenky i detailní informace
• využívá různé techniky čtení
• přečte adaptované dílo z anglo-americké literatury v přiměřené náročnosti
• k detailnější analýze textu využívá různé typy slovníků
• adekvátně reaguje v běžných komunikačních situacích
• reprodukuje přečtený či vyslechnutý text
• zapojí se do konverzace a udržuje ji
• v případě potřeby si vyžádá informaci, prosadí svá stanoviska
• sestaví souvislé sdělení související s probíranými tematickými okruhy
• sestaví souvislý členěný text týkající se známého tématu
• osvojí si rozdíl mezi formálním a neformálním stylem
• chápe základní rozdíly mezi jazykovými prostředky popisu a vypravování
• napíše formální i neformální dopis
• napíše strukturovaný životopis
• s porozuměním přijímá a srozumitelně i gramaticky správně předává obsahově složitější informace
• vyjádří a obhájí své myšlenky, názory a stanoviska vhodnou písemnou i ústní formou
• postihne zápletku i sled událostí ve filmu či hře
• používá bohatou všeobecnou slovní zásobu k rozvíjení argumentace, aniž by redukoval to, co chce sdělit

MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA

• Základní problémy sociokulturních rozdílů

• Vztah k multilingvní situaci a ke spolupráci mezi lidmi z různého kulturního prostředí

VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

• Globální problémy, jejich příčiny a důsledky

• Vzdělávání v Evropě a ve světě

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

• Sociální komunikace

• Morálka všedního dne

MEDIÁLNÍ VÝCHOVA

• Média a mediální produkce

ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA

• Člověk a životní prostředí

• rozumí smyslu autentické konverzace
• postihne různé názory a stanoviska
• rozumí smyslu autentického materiálu
• odvodí význam méně známých slov z kontextu
• identifikuje citové zabarvení
• při své práci využívá různé typy slovníků
• využívá různé techniky čtení
• pro své studium využívá i cizojazyčnou informativní literaturu či média
• adekvátně reaguje v běžných komunikačních situacích
• reprodukuje přečtený či vyslechnutý text
• zapojí se do konverzace a udržuje ji
• v případě potřeby si vyžádá informaci, prosadí svá stanoviska
• sestaví souvislé sdělení související s probíranými tematickými okruhy
• sestaví souvislý členěný text týkající se známého tématu
• osvojí si rozdíl mezi formálním a neformálním stylem
• napíše formální i neformální dopis
• napíše strukturovaný životopis